Repaso de contenidos

Ciencias de la Naturaleza 2º ESO

Unidad 1. Mantenimiento de la vida

• Definir ser vivo, enumerar los bioelementos mayoritarios y las biomoléculas, inorgánicas y orgánicas, y saber las funciones de éstas y algún ejemplo de cada tipo.
• Definir célula y diferenciar los distintos tipos de células.
• Definir fotosíntesis y respiración celular.
• Distinguir el significado de la división celular en seres unicelulares y pluricelulares.
• Reconocer los tipos de división celular.
• Definir cromatina, cromosoma y mitosis.

Unidad 2. La nutrición

• Diferenciar organismos autótrofos y heterótrofos.
• Reconocer los órganos digestivos de los vertebrados en un dibujo y determinar su función.
• Describir el intercambio gaseoso que se realiza en el aparato respiratorio y las características de las superficies respiratorias donde se realiza.
• Diferenciar los tipos de respiración en los animales: cutánea, branquial, traqueal y pulmonar; y conocer ejemplos.
• Determinar el recorrido del aire por las vías respiratorias en los animales con respiración pulmonar.
• Describir los componentes de la sangre de los vertebrados y su función.
• Diferenciar los vasos sanguíneos: arterias, venas y capilares.
• Saber citar algunos productos de desecho, reconocer algunas estructuras excretoras de los vertebrados (riñones, uréteres, vejiga y uretra), y describir su función.
• Describir las fases de la nutrición vegetal.

Unidad 3. La relación y la coordinación

• Definir la función de relación e identificar los elementos y los procesos que comprende.
• Diferenciar las respuestas (motora y secretora), los efectores y los receptores de los animales.
• Diferenciar la comunicación nerviosa de la hormonal.
• Definir neurona, centros nerviosos, nervios, acto reflejo, respuesta voluntaria y describir el funcionamiento básico del sistema nervioso.
• Saber representar una neurona y reconocer sus distintas partes.
• Definir hormona y glándula endocrina.
• Definir tropismo, nastia y hormona vegetal.

Unidad 4. La reproducción

• Diferenciar las fases del ciclo biológico.
• Diferenciar los procesos los procesos de reproducción sexual y asexual y determinar las ventajas y los inconvenientes de cada tipo de reproducción.
• Definir los conceptos de gónadas, gametos, especies unisexuales y hermafroditas, fecundación (externa e interna), animales ovíparos y vivíparos, desarrollo postembrionario directo e indirecto y metamorfosis.
• Saber elaborar un dibujo científico de una flor, reconocer sus partes y sus funciones. Describir los procesos de polinización y fecundación en las angiospermas. Definir semilla y fruto.

Unidad 5. La estructura de los ecosistemas

• Definir los conceptos de población, biocenosis, biotopo, biosfera y ecosfera.
• Distinguir los niveles tróficos de un ecosistema y describir cómo obtienen el alimento los productores, consumidores y descomponedores.
• Elaborar e interpretar cadenas y redes tróficas, y pirámides tróficas sencillas. Definir biomasa.
• Explicar los tipos de relaciones intraespecíficas e interespecíficas usando ejemplos.
• Explicar el flujo de la energía y el ciclo de la materia en un ecosistema.

Unidad 6. Los ecosistemas de la Tierra

• Definir plancton, necton y bentos.

Unidad 7. La energía que nos llega del Sol

• Explicar las causas que originan las corrientes oceánicas, los vientos y las brisas.
• Determinar el efecto protector de la ozonosfera y las causas de su deterioro. Efecto invernadero.

Unidad 8: La dinámica externa del planeta

• Diferenciar los procesos geológicos: meteorización, erosión, transporte y sedimentación.
• Diferenciar los principales agentes geológicos: el viento, glaciares, aguas salvajes, ríos, aguas subterráneas y el mar.
• Interpretar algunas formas de modelado del paisaje.
• Describir formaciones y procesos geológicos: duna, loess, deflación, abrasión eólica, circo, lengua glaciar, morrenas, barrancos, cárcavas, chimenea de hadas, meandros, delta, modelado cárstico, torcas y dolinas, estalactitas, plataforma de abrasión, playa, flechas y tómbolas.
• Determinar las causas del oleaje, las corrientes marinas y las mareas.
• Definir cuenca sedimentaria, estrato y litificación o diagénesis.
• Explicar el origen del carbón y el petróleo.

Unidad 9. La dinámica interna del planeta

• Explicar las causas del calor interno terrestre.
• Diferenciar entre magma y lava. Saber dibujar y reconocer un esquema de un volcán, describir sus partes y los productos volcánicos.
• Diferenciar los tipos de placas y explicar el movimiento de las placas litosféricas y los tres tipos de bordes entre las placas. Definir litosfera, corrientes de convección, rift, zona de subducción y falla transformante. Distinguir esquemas que representen los diferentes tipos de contacto entre placas.
• Identificar los fenómenos geológicos asociados a los distintos tipos de límites entre placas, y saber poner ejemplos reales de cada uno de ellos.
• Definir los conceptos de roca plutónica, roca volcánica y metamorfismo.

Unidad 10. La energía

• Explicar el concepto de energía y sus formas básicas. Diferenciar los tipos de fuentes de energía renovables y no renovables.

Unidad 11. El calor y la temperatura

• Diferenciar los conceptos de calor y temperatura. Conocer las escalas de temperatura Celsius y Kelvin. Entender el principio físico en el que se fundamenta el termómetro.
• Distinguir los cambios de estado y describir ejemplos de dichos cambios.

Unidad 12. La luz y el sonido

• Describir cómo se propaga la luz y el sonido.
• Explicar algunos fenómenos naturales como los eclipses (de Sol y de Luna) y el arco iris.
• Describir las partes del ojo y el oído, explicar su función (cristalino, retina, iris / tímpano, caracol, canales semicirculares) y reconocerlas en un esquema.
• Resolver problemas relativos a la velocidad de propagación del sonido y la luz en el aire y la producción del eco.